Behandlungsraum 1

In diesem Bewegungsraum können u.a. mittels diverser Geräte und Materialien Übungen zur Förderung des Bewegungsverhaltens, der Geschicklichkeit und Grobmotorik durchgeführt, sowie verschiedene sensorische Erfahrungen z.B. im taktilen oder vestibulären Bereich vermittelt werden. Außerdem wird die selbständige Aufgabenplanung und - umsetzung, sowie Aufmerksamkeit und Konzentration geübt. Verschiedenste kognitive Spiele werden zur Verbesserung von Denk - und Wahrnehmungsprozessen eingesetzt.

Beispiele Geräte: Rollbretter, Rampe, Pedalos, Brettschaukel, Hängematte, Hüpfmatratzen, Trampoline, Sprossenwand u.v.m.

Beispiele Materialien: Sensi-Bäder (Bohnen - und Linsenkiste), Schaumrutsche u.v.m.

Behandlungsraum  2  

Dieser Raum bietet auch zahlreiche Möglichkeiten zur Förderung des sensomotorischen Bereiches. Hierfür stehen weitere Geräte und Materialien zur Verfügung.

Beispiele Geräte:
4-Punkt-Schaukel, Rollrutsche, Bällebad, Schaumstoffbauelemente, Sprossenwände, Balancierbalken, Reitsitzschaukel u.v.m.

Behandlungsraum 3        
Dieser "ruhige" Raum wird vor allem für die Behandlung unserer neurologischen, neuropsychologischen oder handverletzten Patienten genutzt. Adaptierbare Tische und Stühle sorgen für optimale Therapievoraussetzungen. Verschiedene funktionelle Spiele (z.B.: Solitär in unterschiedlichen Größen und Beschaffenheiten), das Neurotraining von Verena Schweizer und andere neuropsychologische Materialien, muskelkräftigende und sensibilitätsverbessernde Übungen kommen hier zum Einsatz. Hilfsmittel werden hergestellt und / oder der Einsatz dieser erprobt. Weiterhin nutzen wir diesen Raum, der so gut wie keine Ablenkung bietet, als Testraum bzw. führen hier Eltergespräche durch.

Küche  
Mit den erwachsenen Patienten können in unserer Küche einfache lebenspraktische Abläufe wiedererlernt, erhalten oder verbessert werden. Dazu gehören z.B.: Kaffee kochen oder einen Obstsalat zubereiten, genauso wie Tisch decken oder spülen.

Die Kinder haben viel Freude beim Apfelsaft herstellen, Fladenbrot backen, Pfannekuchen bruzzeln u.v.m. Dabei werden Handlungsplanung und - umsetzung, feinmotorische Geschicklichkeit und vor allem die Selbständigkeit gefördert.

Wartebereich